作文怕怎么写

以“怕”为话题写一篇作文

我害怕作文 自从上中学以来,只有那第一篇作文《我的新老师》上90分以外,其他一概不裳0分。为何是这样的呢?在我记忆的大海中,记得在4、5年级时我的作文水平比一般的同学高,并不比别人差,而在此时此刻的我,为何作文写得那么差呢?原因有许多。也许是我自己一直以为自己写得很好又缺乏积累,所以才会变成这样的;也许我的作文水平知识这样了吧;也也许因为我门有用心去写啊!也许…… 记得两三个月前,我们一家到外婆家吃饭,恰好姨丈的一家也来了。吃完饭以后,大人们谈天说地,道古论今,我们小孩乖乖地看我们的电视。突然,大人们竟谈上我和二表哥来了。姨丈一边笑一边对我夸口,说:“你的成绩比你表哥好吧,我记得你写的那篇《二十年后的同学聚会》写得很好啊,现在怎样啦?”我知到我的作文水平没有以前那么好,但是我又不想他们失望,便说:“还过得去。” 可是好景不长,在初一第一学期里,我的作文一次比一次退步,一点气色也没有。我似乎对作文没有了信心。我曾经好几次文字:难道我的作文就这么差吗?难道我不想写好作文吗?难道我就这么害怕作文吗?几番思想大战后,我终于开窍了:我写不好作文就是在于“畏难”心理。作文,确实我最弱的一项,但是我必须挑战作文,让它成为我最强的一项。我之所以写作文屡战屡败,原因只在于我对作文缺乏了自信心,每次写作文都想:哎,又写作文了,都不知该怎么写好!居里夫人说过:“无论做什么,我们都应该有恒心,尤其是自信心。”一个人没有自信心,那么将会一事无成,反而,如果一个人的信心百倍,知难而进,必定走向成功的彼岸。当然,作文也不例外。 作文,对于我来讲确是一件难事。可是一儿歌真正的强者,以信心百倍去面对困难,勇于面对自己的不足,那么打开成功大门有几难呢?作文,又有什么可怕?

开始 你不能决定何时花开,可是,你至少可以选择让你的枝头挂上 累累果实。 ----- 题记 人一生可以作出无数选择,可是唯独不能选择自己的开始。 你不能选择自己是富有还是贫穷,美貌还是丑陋,聪明还是愚笨。就像一只青虫不能选择鸟作为它的开始,乌龟不能选择兔子作为它的开始。就像左思不能选择“玉树临风” 作为他的开始,李白不能以官场得意作为他的开始。 你也许怨天尤人,甚至痛哭失声,责骂上天为何对你如此不公。苍天无语,因为它知道世上本就没有什么绝对的公平。以青虫为开始,就注定要躲避鸟的追杀;以乌龟为开始,就注定要忍受兔子的讥笑;以丑陋为开始,就无法躲开街头巷尾的冷言冷语;以失意为开始,就不能避免心中的痛苦。 可是,你要如何对待这已成的不公?上天给了你一个灰色的开始,你要编织出怎样的结局? 你可以选择消极、诅咒、放弃,让你的人生在灰暗中匆匆收场,只期待来生一个像样点的开始。可是他生未卜来生未知,你怎能将宝贵的生命寄托给不可知的虚无?何况就算来世你成了口含宝玉出生的贵公子,一样可能千金散尽,那时,难道你还要等待下一个来生? 或者,你也可以决定,从这个不如意的开始傲然站立,扯一缕彩霞为布,掬一捧星辰为扣,为你的人生制一件最美的彩衣。 开始为虫,你可以破蛹为蝶,在阳光下展开双翅的华彩,连雄鹰也黯然失色;开始是龟,你能够永不懈怠,让善跑的兔子也望尘莫及。 以形貌委顿为开始,左思写出了流光溢彩的《三都赋》,让他的名字比任何一个美男子都更流芳千古;以官场失意为开始,李白“但愿长醉不愿醒”,比任何一个达官显贵都更写尽了盛唐之音;以……为开始…… 你不能决定花开,却可以选择果实;你不能决定出身,但可以选择努力;《大话西游》里紫霞仙子说:“我猜中了这个开始,却没有猜到这个结局。”那是个太悲伤的故事,可是你是否可以说:“我猜不到这个开始,却可以猜到这个结局。” 上帝给了你一个开始,你收获了满天星光。

作文怕怎么写

以“怕”为话题的作文

‘怕’不是想当然的‘害怕’要从反面意思来理解,既然让围绕‘怕’来写,那么就要知道,为什么怕,怕什么,当然更要知道,只要害怕才能‘坚强’的人鼓起勇气向前进!所以,建议你尽量围绕‘怕’与‘向前进’的观点自己去深刻体会这篇作文,你会写得比别人好的!

例文: 害怕,能够克服吗   “大家都快点睡觉了,都快十二点了还不睡觉。”妈妈说道。我还是毫不疲倦地耷拉着脑袋,灰溜溜地跑回我自己的房间。无精打采地“砰”的关上了门。我真的一点都不想睡觉,在暖烘烘的被窝里,拿着一本《鲁豫有约》津津有味的看了起来。   不知不觉中,闹钟“当……当”的敲响了。此时此刻正是十二点正,我感到非常害怕,也许这正是鬼出没的最好时机。我想起来了,班里流传的“红马夹”鬼故事现在可能就要出现了。同学说的:“在一个夜深人静的黑夜,某医院的一个病人被一个披头盖发的半脸人……。”想到这儿,我几乎整个人已经不能动弹,崩溃了,散架了。我顿时毛骨悚然,鸡皮疙瘩满地掉啊。   我生怕床底下有个面目全非的头,突然伸出一只血淋淋的手。尖尖的手指甲,突然把我从已变成冷冰冰的被窝中抓到万丈深渊。神啊,救救我。我的幻想实在太多,我急忙钻进被窝里,可是我的呼吸又不足了。   啊,我真的好害怕。神秘的幻想使我爆发了心脏病似的,无人能拯救。自己一个人睡在房间里就那么的痛苦吗?我闭着眼睛,想着王思敏、赵帆晔、张宇帆等十几个人狞笑着渐渐的离我远去。   我镇了镇自己的,使自己沉着。俗话说:“不做亏心事,不怕鬼敲门。”哼,我又没有做过坏事。只有那些干过坏事的人才会胆小如鼠。我鼓足了勇气,哄的钻出了被窝。唱出了五音不全的“啦啦啦啦啦啦”声音。     我相信爱幻想的孩子们一定也有我一样的经历,可我现在不怕了。害怕的幻想笼罩不了我的脑子,哈哈哈哈…… 祝你学习进步!!

作文怕怎么写

以“怕”为题的作文

每每遇见黑夜,我总是害怕得很。 ——题记 光影变幻,也只区区一刻。 天际还残留有一抹支离破碎的余晖。绽放着它最后的光芒。无比安心的,在湖面,在树旁,在屋顶,投下她那迈着小碎步的光斑,但只是微微的,还有一些温暖。没过多久,她便沉沉坠入山窝,不留一丝痕迹,于是就有一块黑色的幕布笼罩着这世界。于是入了夜,寂静的夜,被抽取了人声,吸去了光亮的夜,寻不到无尽天光。留于我的,只有那无边的寂寞和恐慌。就算被别人在欢笑,在喧闹,我也仅仅拥有的是黑暗、落寞。我只能像个盲人一般,蜷缩在自己的角落,不敢跨出一步,我害怕于刚迈出一厘,就被黑暗所吞噬。 登上那辉煌,只区区一刻。 其实,我曾经看过多少灯火阑珊,多少华灯初上,多少喧闹浮夸,我也曾参与进去,进行着或许是一场永无止尽的狂欢。接下来,我被捧上了那最闪亮的舞台,被众人所膜拜,所崇敬。那时我却不知曲终人散,或是那句“天下无不散的宴席”,我只是尽情享受着这短暂而又华丽的快乐,却没有看到如我从前那般我在黑暗处暗暗努力的人。我当时是如此无知。 于是,结果不出你所料,我是真真正正被挤下了舞台,被那些我说过的暗暗较劲的人所取代,被人流所湮没,挤进了无尽的黑夜,是那多少次回首也望不见繁华的黑夜。 巅峰至低谷的跌落,也只区区一时。 我是如此怀念,那些闪亮而又明丽的日子,那些光景,被在黑夜里的我一遍一遍所回忆。回忆他们却也到了乏味的地步,在黑夜里乏善可陈的生活,让我如此恐慌,却又保留了那些曾经的骄傲。我想,我是被曾经的那些纸醉金迷所蒙蔽了双眼,待我哪日终于肯亲手将他们拂开,才可见到那些久违的光明吧。但是在这无边的黑暗里,我又可以在做些什么呢? 我试图逃避,我多少次自欺欺人地告诉自己:那不是永无止尽的,那将以最快的速度过去。可是事实告诉我,没有用,没有用的,你必须选择另一种方式走出! 于是我选择了努力。可是,这些努力都不够尽全力,但我却从未意识到,一次一次未尽全力的尝试让我撞得头破血流,却仍然寻不见光明。接下来我该何去何从?我只是用尽了全力,拼那最后一搏,我拂开了所有的灰尘,抓住了那一丝天光,便被带至了素色之下。 只是观一帘幽梦,却用尽了全力。 那是如此宁静的环境,虽少了浮世里那些诱人至深的辉煌,带给我的却是一片闲适。天空似乎是有些挥之不去的淡淡的灰暗,给这篇世界撒上了一缕缕阴郁,但望着这天空,我却又回去回想起了那似是地狱的黑夜,于是我不再忘乎所以,我兢兢业业而又努力。所以黑暗,不复存在。 混沌之后,再许清梦。

十八岁是成人的年龄,十八岁是责任的象 征,谁不渴望成熟长大,能欢快地飞翔在 蓝天之下,自由地沐浴阳光和创造着辉煌 ;谁也害怕孤独寂寞,还木讷地白云守望 着窗外的浮云,痛苦地反思过去和放飞那 梦想。 离开了家庭中父母的温暖的怀抱,在学校 师长们的嘱托与期待中,从幼儿园的习语 到中学时的作文,是在填鸭式地慢慢接受 着传统文化。由于应试教育中选拔及评价 的需要,迫于无奈只得让我们在封闭的课 堂中,在教师的引导下从字里行间去寻找 考点,“教书当忠实于本,应考则效仿于 卷”,这便是时下中学教学过程的真实写 照。我真怀恋父辈们“上通学”的日子,十 几里路往返跑,还得帮家里做事情,什么 上山捡柴禾,下地打猪草,……这一切寄 托着我的神往和情趣,如果能有这样一天 的体验也行,那该是我这一生最值珍藏的 美好回忆。 在人生的花季,许多孩子没能亲近于自然 ,更无法去感受那花的气息,只有那近乎 于“监禁”单调而枯燥学习,“早六晚九”没 有星期天和节假日的作息时间,不是满堂 灌就是做考卷的教育模式,谁都明白是将 孩子的青春在赌明天。在扩招之后考个好 大学虽不易,只要是有读书愿望升学其实 也就很简单,然而,学校和教师们为什么 要剥夺我们玩的权利,家长们迫于生计也 只好听众学校差遣,爱心倾注的配合成为 了协同作战的诺言,这无疑是又一层枷锁 困扰着咱精神的家园。过高的期盼,专制 的监管,不堪负重的学生表现出强烈的逆 反,一桩桩怨己而自杀,恨他而犯罪的事 实,静静地诉说着:情感孤独和信念缺失 造成的心酸。 高校的扩招不仅没有缓解学生升学的压力 ,而且是更加强烈地限制着孩子的个性发 展,导致了一系列未成人思想道德的隐患 ,以及他们心理障碍病变的悲叹。从青少 年“网瘾”、“早恋”、“堕胎”、“犯罪”等事件 中,无不深刻地反映着当代教育策略的缺 陷。透过这表层的现象认真去解读教育的 内涵,那种只注重孩子生理要求的家长教 育,肯定不是爱心倾注的人本期盼,那种 只重视学生成绩的学校教育,更不会是民 主情怀的天使夙愿。面对现实中求学与就 业的窘情,谁都想挥洒激情去改变,让山 青、水笑,人欢乐的局面尽快出现。但个 人的力量是微弱的,靠默默地影响星火也 许可以辽源,那就让我能从自己做起,不 管你是否在意。 怀着对自然美好的眷恋,对民主情结的向 往,信息畅通展示出无穷的魅力,社会文 明蕴藏了含情的神韵。生命是美好的,但 也是脆弱的,从快乐童年到十八成人,这 是人生艰难的化蝶过程,谁也不能拒绝和 放弃生存的权利,只有正视现实并超越自 我,用虔诚的爱心谱写人间的真诚,让青 春的激情创造社会的文明。无尽的等待, 依赖自己是期盼生命出现奇迹,恒久的忍 耐,相信协作是寻找人生产生诗意。 十八岁了,虽说是已经成人,但却害怕长 大,……。在理想与现实之间,想逃避又 没有勇气,想飞翔却担心实力。抬头望天 ,低头看路,徘徊后才明白:人生中只有 自己能够解救自己!

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