如何对付不写作业的学生

怎样惩罚不做作业学生的学生?

一、了解孩子不做作业的原因。不爱做作业的孩子,通常都不是故意不做,一定是在某个环节遇到了困难。比如,有的地方不会,或者写字很慢,或者自控能力差,贪玩。这时候,最需要家长有针对性地帮孩子跨过难关。 二、约法三章。如果某个孩子有不做作业的倾向,就要提前约定好,作业要做多少,什么时间完成,要达到什么质量等等,然后就告诉他,如果做不完,有什么惩罚,做得好有什么奖励。当然,前提是了解孩子的爱与怕。比如,做不完作业,接下来的动画片就泡汤了等,这些措施一定是可以执行的。 三、不重复惩罚。很多人大概没有意识到,批评指责本身就是一种惩罚,甚至可以说是一种语言暴力,要谨慎使用。批评了一通,又不让孩子看电视,就是重复惩罚了。批评指责不是什么高明的惩罚措施,且副作用明显,建议不用。不做作业的事情发生了,再说“你怎么又不做作业”已经没意义了,着眼点就要放在弥补这一次、预防下一次上面。 四、温和而坚决的强制。以我自己的例子来说,并不是不会做,就是很难克服心中那说不清的感觉和逃避的情绪,如果有个严厉的老师在后面推一把,也就过去了。坚决不要给孩子逃避的可能。天天完成作业,忽然发现原来做完作业,是这样坦然,不再被矛盾和自责折磨,这个感觉就成了继续完成作业的动力。 五、让孩子参与一些家务事。反思我自己为什么会出现学习障碍,我总感觉和不做家务有关,另外和我老妈没有原则的妥协有关,当然,也和自己的性格特质有关。随着年龄增长,潜能不但没有发挥出来,还有一些能力“退化”了。所以我极力主张孩子做家务,孩子从中学习做事的方法,学会统筹安排,学会坚持,学习承担自己的责任。甚至家里的一些事情也请孩子参与意见,这样他就觉得自己是“重要的人”,这种经验会迁移到学习中去。

活动课不让她玩,或者以后都不让她做作业,但是之后要开导她哦~ 因为目的不是惩罚她,只是让她懂得不做作业的弊端!!!

如何对付不写作业的学生

如何巧妙的解决学生不写作业的习惯?

如何帮助学生改掉不写作业的坏习惯 学生不写作业的真正原因是没有一个良好的学习习惯和良好的家庭作业的环境。为此,教师首先要改革作业的设计;其次,要提高学生思想认识,发挥他们的主体性;再次,指导家庭教育,齐抓共管形成合力。 背景:本班的学生人数较多。有个别学生,总是不爱写作业。希望在老师忙的时候,蒙混过关不交作业偷懒。 问题:一名学生由于休息了一周病假,在来到学校之后的一周,开始不主动交作业,总说作业忘记在家了,起初老师以为是真的忘记了,就提醒他隔天带来,可是诸如此类的情况总是发生。 过程与结果:上星期有抄写单词的作业没完成,我让他星期天在家里把他完成。星期一一到校,我就让他把作业拿出来让我检查。他磨蹭了半天,才嘟囔着说:“作业本掉在家里了。”由于前几次也常出现类似的情况,这一次,我马上决定带他回家拿作业本。当我顶着呼呼的寒风来到他家时,他竟又说家中没有本子,夹在书包里了。当时,我气得说不出话来,狠狠地批评了他这种说谎的错误。他的父亲也跟我说,他也拿这个儿子没办法,星期天就曾狠狠地揍了他一顿。我也对他说,你这个孩子脑子其实不笨,你又对孩子的学习这样关心,我真担心教不好你这孩子。我知道,光靠打骂是不能解决问题的。我和他父亲协商,以后每天要完成的作业都写在本子上,待完成后由他签字。只有家校合作,才能帮他慢慢去掉“懒劲”。 反思与讨论:教师对不做作业的同学决不能放弃,要积极采取多种措施应对。“精诚所至,金石为开”。只要我们是真心为学生的发展负责,总有一天,学生会明白老师的一片苦心。 同时,要多方改革作业,让学生有自主选择作业的权利。多设计一些开放性的作业,让每个学生都能体验到成功的快乐。 常言道:亲其师,信其道。只有学生充分信任老师,能与老师进行推心置腹的交流,他们的烦恼和困难才会向老师诉说,老师才能了解学生的内心世界,把握他们的思想动态。老师要积极地和学生交朋友,对学生进行潜移默化的教育。点燃学生心中学习的热情,激起学习的欲望。

这个有点难,人和人不一样。比如我现在高三,从初一到高三,我的作业都是我想写什么就写什么,因为实在太多了,熬夜做的话第二天听课效果不太好。所以我会选择性的做,至于老师检查什么处罚的我都无所谓,因为做作业的最终目的是会。这是我作为学生的看法。我们老师觉得作业没必要逼的太紧,这样学生为了完成作业会不择手段就失去了作业的作用。所以没必要把作业逼的太紧,学习是自己的,必须让同学们了解到这个重要性。对于有些胆小的,吓唬吓唬就会写的。 胆大的你在怎么强烈要求也没用,比如我,尤其现在学生都很有思想,解决不了实质问题。

如何对付不写作业的学生

如何对待经常不做作业的学生

在我们日常教学过程中,常遇到一些学生不做作业,这个问题很让人头疼。课后学生做作业这是古今中外教学必要的环节,学生不做作业必然会严重地影响了他们的学习成绩,这种不良的行为必须改正。要解决这个问题首先要找准原因,才能对症下药。那么,学生不做作业的原因有哪些呢?据我观察了解,学生不做作业的主要原因有:1、速度慢。做作业时常左顾右盼,三心二意。作业一多就完成不了。2、不会做。由于智力或其它一些原因,造成学习障碍。可是又不想方设法去解决,而是“遇到困难绕着走,绕不过去就不走”。3、懒惰性在作祟。天性爱玩,管不住自己。不能做到“做好作业再玩”。4、家庭缺乏应有的监督。不少孩子在家中是“小皇帝”,家里的长辈围着转,管教不力。或因父母的家教方法不科学、合理使得孩子在家学习不够自觉、主动。 针对学生以上几种不做作业的情况,我想在教学中我们可以采取以下对策:1、孤立法。当学生出现不能及时完成作业的现象时,一定要采取果断措施,及时铲除学生不做作业的土壤,把苗头扼杀在摇篮中。千万不能让其形成气候,生成小团体。应让全班同学意识到:“学习是自己的事”,别人代替不了自己的学习,要逐步学会自己管住自己。2、留个性化作业,让学生自觉完成。如让学生和爸爸妈妈一起去市场买菜,完成一项数学作业;每月开展一次“无作业日”活动,让学生体会生活中作业无处不在。3、赏识法。即优点夸大法。如我班有一男生,人比较聪明,但常常自以为是。他自认为:“我会了为什么还要做?”家庭作业经常不做,但课堂作业在老师的看管下能及时完成。对此,我针对他在上课时发言很积极这一优点,常常在班里表扬他,培养他的自信心。时间一长,他觉得自己是个好学生,要是再不做作业就对不起大家的信任。现在的他不做作业这一毛病有所收敛了。4、构建家校联络网。不做作业的学生,并不是天生的。他们在改正的过程中,往往会出现反复。这时,我们非常需要取得家长的配合。只有这样,才会形成合力,让不做作业的学生“无处藏身”。因此,我在工作中常与学生家长联系,双方对学生的一举一动皆能了如指掌,及时扼制不做作业现象的抬头,不留坏习惯滋生的时间和空间。班上有两个男生,作业经常不写,于是他们的妈妈和我协商,以后让孩子把每天要完成的作业都记在纸条上,待完成后由家长对照作业条进行检查。只有家校合作,才能帮他们慢慢去掉“懒劲”。教师对不做作业的同学决不能放弃,要积极采取多种措施应对。“精诚所至,金石为开”。只要我们是真心为学生的发展负责,总有一天,学生会明白老师的一片苦心。同时,要多方改革作业,让学生有自主选择作业的权利。多设计一些开放性的作业,让每个学生都能体验到成功的快乐。

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